Comunidad Virtual QF

Conferencia Internacional Evaluacion Alternativa

2007-11-07T05:40:00.000-08:00

COMENTARIOS CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN ALTERNATIVA PROFESORA DAFNE GONZALEZ.

El día de la conferencia asistí al auditorio del INSED. Se presentaron unos inconvenientes de conexión al inicio de la actividad, la cual fue superada a lo largo del desarrollo de la misma.
Respecto a la metodología me pareció muy buena, ya que se puede acceder mediante cualquier PC con conexión a Internet, como se pudo observar en el desarrollo de la conferencia. La participación mediante voz e imagen también fue una buena experiencia. Mediante el desarrollo de la actividad, se observa que estas actividades requieren de un moderador con conocimientos en estas actividades virtuales, que pueda llevar a feliz termino las actividades y las dificultades que se puedan presentar.
De todas formas siento que cada vez estas actividades son mas familiares para mi ya le perdí el “miedo” a desarrollarlas e involucrarme en su desarrollo y aprendizaje.
En cuanto al contenido de la conferencia, considero que la profesora Dafne González es una experta en la materia, conoce con amplitud las herramientas, las aplica muy bien y es loable que desarrolle la materia de ingles para arquitectos.
La presentación es clara y define muestra fácilmente las diferencias entre la evaluación tradicional y la alternativa. Es importante que se tenga en cuenta que la evaluación alternativa, recoge parte de la evaluación tradicional, como se pudo observar en la diapositiva expuesta por la profesora Dafne. ( Evaluación tradicional + Actividades + instrumentos de recolección). Con relación a los instrumentos de recolección, no me queda claro lo referente a la rubrica, no se si se podría dar una breve explicación al respecto.
Como lo dice le profesora Dafne, debemos cambiar los paradigmas de la evaluación tradicional frente a la evaluación alternativa, sin desconocer las bondades y rescatar lo bueno de la evaluación tradicional.
Finalmente con referencia a la ventajas y desventajas de la evaluación alternativa, considero que las desventajas no deberían considerarse como tal, ya que la misma evaluación alternativa hace que el profesor, tutor, se este actualizando cada día mas y permite involucrar al estudiante en esta actividad con un alto grado de responsabilidad.

FREDY ALONSO SEPÚLVEDA R.
TUTOR REGENCIA DE FARMACIA.
BUCARMANGA.

Mensaje al Profesor Jean Michel

2007-10-30T06:17:00.000-07:00

Buenos dias profesor Jean Michel. Gracias a su valiosa informacion referente a la opcion entradas en mi blog, en el diade hoy en conjunto con la publicacion de la cuarta autoevalucion, tambien publico las anteriores. Esta opcion del blog es muy interesante y me motivo mas a seguir "cacharreando" en la red.

Muchas gracias por sus aportes y paciencia.

Fredy Sepulveda.
Tutor Regencia de Farmacia.
Bucaramanga.

Esto es una prueba de publicacion en mi Blog.

2007-10-30T06:11:00.000-07:00

TERCERA AUTOEVALUACION.
(MODULO 2).

1. Que he aprendido?.
Durante el desarrollo del modulo dos, se aprendió un poco mas acerca de las herramientas que se encuentran en la red. Se afianzaron conceptos acerca del PODCASTING y su utilización en las tareas educativas. También se tuvo un acercamiento al aprendizaje colaborativo, mediante la inscripción, participación y utilización del WIKI del diplomado. Igualmente se conoció la herramienta de la plataforma virtual, la cual fue descargada e instalada en mi PC. Por situaciones de índole laboral, no pude participar en la actividad sincrónica programada.

2. Como he aprendido?.
El aprendizaje de este modulo, se dio mediante la modalidad de lecturas recomendadas, revisión de las instrucciones para este modulo, desarrollo de las tareas solicitadas. Conexión diaria de una hora y tres horas en fin de semana. Creo que nos falta mas participación en las tareas colaborativas. Es importante recapacitar frente a este tema para poder lograr los objetivos propuestos.

3. Preguntas.
No pude estar en la segunda actividad sincrónica. ¿ Como en los chat, quedo algún archivo en el cual se pueda observar lo desarrollado en esta actividad?

4. Consideraciones.
Ya con el cubrimiento del 50% del diplomado, considero que aunque se han incorporado nuevos conceptos y se han dado las herramientas para su utilización, el factor tiempo sigue siendo un debilidad para el desarrollo y aplicación del modulo en su totalidad. Las tareas solicitadas se realizaron casi en su totalidad, algunas en parte ( no participación en la segunda actividad sincrónica).

5. Autocalificación.
Considero que como nota para este modulo, merezco un 8.5, ya que se desarrollaron las tareas requeridas en un porcentaje alto. Me falto la participación en la segunda actividad sincrónica y revisión exhaustiva de la lectura recomendada acerca del diseño de la WEBQUEST.

Fredy Alonso Sepúlveda R.
Tutor Regencia de Farmacia.
Bucaramanga.

Autoevaluaciones Anteriores

2007-10-30T06:01:00.000-07:00

PRIMERA AUTOEVALUACION.

Que he aprendido?
He aprendido que la tecnología aplicada a la educación es un tema que ya esta dentro de nuestras vidas. Debe incorporarse dentro de todas las materias, inclusive las que se manejan en forma presencial. Me he familiarizado con el uso de herramientas como Messenger, Chat, Blogs, Bloglines., buscadores y sus aplicaciones. También he aprendido que la metodología para la educación virtual, requiere de una buena cuota de compromiso y responsabilidad.

Como he aprendido?
El aprendizaje en esta diplomado hasta la fecha ha sido de manera individual, mediante el seguimiento del as instrucciones dadas por el tutor en las respectivas guías. El tiempo dedicado al diplomado a la fecha podría resumirse en hora y media diarias, con un poco mas de tiempo los fines de semana. Aca se incluye el trabajo fuera de conexión y con conexión a Internet.

Preguntas.
Una vez me suscriba al Bloglines y RRS como puedo volver a acceder a él? Ya que cuando me inscribí me solicitaron nombre de usuario y contraseña.
No pude encontrar las lecturas recomendadas de los editoriales del profesor Lorenzo García Aretio, respecto al tema del diplomado, ya que no se dice la fecha del editorial.

Consideraciones.
Considero que el trabajo y desempeño realizado a la fecha ha sido de adaptación al diplomado, con algunas dificultades de tiempo de dedicación por motivos de índole personal. Por lo anteriormente expuesto, el cumplimiento de las tareas ha sido en fechas diferentes a las estipuladas en la guía, como es el caso de esta primera autoevaluacion. El compromiso personal es el de retomar con juicio el curso del diplomado y cumplir cabalmente con lo solicitado en las nuevas guías para los siguientes módulos.

Auto calificación.
Considero como calificación numérica frente lo aplicado a la fecha, merezco un 8.0, ya que cumplí con las tareas solicitadas en un 80% (Creación del blog, inscripción en bloglines y RRS, renovar inscripción en Yahoo Messenger). Igualmente participe en la primera actividad sincrónica. Espero ponerme al día con las actividades recomendadas en el primer modulo durante esta semana.

Fredy Alonso Sepúlveda R.
Tutor Regencia de Farmacia.
Bucaramanga.

SEGUNDA AUTOEVALUACION.
(MODULO 1).

Que he aprendido?
Los logros obtenidos durante el desarrollo del modulo 1, se pueden resumir en que fortalecieron aun mas las herramientas que se dieron en el diplomado anterior y se aplicaron unas nuevas. Como son: Inscripción en la plataforma Yahoo Messenger. Referente a este punto se han adquirido mayores destrezas en esta aplicación. Igualmente se logro la creación del Blog personal y su prueba de funcionamiento. Se participo en la primera actividad sincrónica, en la cual se participa con más confianza y conocimiento de su manejo.

Como he aprendido?
El aprendizaje antes descrito, lo he desarrollado mediante conexiones diarias a los largo de toda la jornada, revisando mi correo, tomando apuntes de lo solicitado y recomendado en ellos. También he dedicado tiempo a las lecturas recomendadas, elaboración de resúmenes de dichas lecturas, para luego ser pegadas en las paginas solicitadas (Blog personal).

Consideraciones.
Considero que aunque el diplomado es demasiado exigente frente al os compromisos personales y laborales, se ha cumplido en la mayoría de las tareas y actividades recomendadas y solicitadas en el modulo. Se requiere nuevamente de una buena dosis de compromiso y responsabilidad. A eso le estoy apuntando.

Auto calificación.
Mi nota personal para el modulo 1, la considero en un 8.0, ya que lo anterior obedece a un análisis de las actividades recomendadas y solicitadas, frente a las efectivamente cumplidas en las fechas solicitadas en el modulo.

Fredy Alonso Sepúlveda R.
Tutor Regencia de Farmacia.
Bucaramanga.

TAREA 4 MODULO 2.

¿Cada tutor debe seguir independiente, tanto en el desarrollo de su tutoría como en le manejo de las evaluaciones?

Rta. No. De hecho en las lecturas recomendadas, se habla del aprendizaje colaborativo. Se deben romper paradigmas de tipo educativo, en el que una sola persona es la que sabe como acceder al conocimiento y las otras se limitan a “absorber” estos conocimientos. Es muy importante que se realicen reuniones, discusiones, puesta en común de los tutores de cada curso, ya que esto hace mas enriquecedor la forma de llegar a los alumnos y que la educación se pueda dar en una forma mas homogénea, sin dejar atrás la particularidad de cada tutor en el desempeño y desarrollo de cada curso que tutorea.

¿Al integrar virtualidad al proceso, cada tutor debe diseñar y administrar la página Web de su curso?

Rta. Se debe administrar la página. El diseño debe ser en conjunto con personal con mayores conocimientos tecnológicos al respecto. Esta forma de interactuar debe centrarse en la forma como el tutor requiere que los contenidos de su curso, aparezcan y se acceda a ellos en la pagina Web.

¿Mejor una misma pagina Web para todos los grupos de un mismo curso?

Rta. Si. De esta forma se pueden unificar criterios en lo referente al desarrollo del curso. La metodología aplicada es igual para todos los participantes y se supone que todos deben adquirir igual número de conocimientos (calidad y cantidad). La evaluación se puede desarrollar de un mejor forma y unificada.

¿A favor de una tutoría independiente cerrada (sin que otros tutores y grupos de estudiantes sepan lo que esta pasando en su grupo) o una búsqueda de opciones de tutorías a “varias manos”?

Rta. No estoy a favor de una tutoría independiente. Se debe tener un control frente a la tutoría que se ejerce y es el tutor asignado quien pone las reglas de juego, ajustándose a lo solicitado por la institución; pero sin apartarse en ningún momento de las opciones que le pueden aportar la pluralidad de una puesta en común, una discusión, un foro, un conversatorio con los demás tutores de un mismo curso.

¿Qué opciones tenemos para complementar el contenido del modulo tradicional?

Rta. Con referencia a los nuevos temas de las TICE y sus excelentes herramientas, puedo decir que se tiene un sinnúmero de opciones para complementar los módulos actuales. Se tienen los podcast, los blogs, los Wikis, los buscadores, Messenger, email; entre otros. Se hace necesario eso si que el tutor se convierta en un experto en el uso de estas tecnologías, con el objetivo de sacar el mayor provecho de ellas y se puedan utilizar con éxito en los estudiantes.

¿Cómo distribuir contenidos complementarios?

Rta. Esto debe obedecer primeramente a la experiencia del tutor frente a su curso. Se deben distribuir estos contenidos de forma que motiven al estudiante a investigar, buscar, revisar, leer constantemente a lo largo del curso. De esta forma se puede lograr que el estudiante este interesado y vaya desarrollando los contenidos hasta el final del curso. Acá la experiencia del tutor en el manejo de estos contenidos complementarios es clave.

¿Cómo visualiza su acción tutorial con grupos de estudiantes ubicados en diferentes localidades, sin encuentros cara acara?

Rta. Frente a estas nuevas herramientas al alcance de la mayoría de personas, creo que estas barreras de espacio desaparecen, ya que el acceso a la información puede darse de igual forma con los estudiantes presénciales y con los ubicados en lugares diferentes. Lo importante es motivar al estudiante para que se capacite y pueda manejar con destreza estas herramientas.

¿Con que medios le gustaría llevar a cabo su acción tutorial? ¿Por qué?

Rta. Me gustaría aplicar los buscadores, ya que mediante esta herramienta se puede ubicar información de primera mano y en una forma ágil. Seguidamente se podría utilizar los Wiki, ya que acá se puede interactuar con los estudiantes mediante la solicitud de información, conceptos, evaluaciones. Igualmente se debe tener en cuenta la utilización de los Blogs según se analice su pertinencia por parte del tutor. La utilización de los Chat, seria de importancia para puestas en común o miniforos con los estudiantes. Por último seguir utilizando la herramienta que se utiliza ya desde hace algún tiempo, el Email.

Fredy Alonso Sepúlveda R.
Tutor Regencia de Farmacia.
Bucaramanga.

Cuarta autoevaluacion

2007-10-30T05:56:00.000-07:00

CUARTA AUTOEVALUACION.
(MODULO 3).

1. Que he aprendido?.

A lo largo de este modulo, pude aprender y establecer una diferencia entre la Web 1.0 y Web 2.0. Analice las ventajas y desventajas de cada opción. Los conceptos de evaluación alternativa y E learning, fueron aclarados y comprendidos. Logre interactuar aunque con un poco de dificultad con los colegas de mi grupo, en actividades sincrónicas (Messenger). Descubrí el potencial que tiene la aplicación Skype y lo útil que puede llegar a ser. Aprendí el objetivo y diferencias existentes entre Webquest y Miniquest. Igualmente, participe en la discusión acerca de las publicaciones en el Wiki de los otros compañeros del diplomado.

2. Como he aprendido?.

Mediante el cumplimiento de las tareas propuestas en el modulo. Cumplimiento a las lecturas recomendadas. Lectura, análisis y discusión de los diferentes temas puestos en el Wiki por parte de los compañeros del diplomado. Igualmente el aprendizaje se realizo aplicando los tutoriales propuestos para las actividades sincrónicas, instalación de nuevas aplicaciones. Referente a la elaboración del a Miniquest, se revisaron las lecturas y paginas propuestas por el tutor.
Este aprendizaje se realizo mediante la conexión diaria de aproximadamente una hora y mas de tres horas el fin de semana ( Domingo). Tiempo dedicado a la lectura y análisis de las paginas web recomendadas.

3. Preguntas.

Mi principal inquietud, debido a los inconvenientes presentados con la elaboración de la Miniquest, seria la de generar un tutorial para la elaboración de la misma, según como se observa en el ejemplo dado de Webquest por el profesor Jean Michel.

4. Consideraciones.

Al termino de este modulo, considero que el avance personal en lo que se refiere al uso de las TICE, ha sido muy satisfactorio. Se han incorporado parte de estas opciones en las actividades laborales que desempeño diariamente. Por ejemplo mi trabajo permite desarrollar la aplicación Skype, ya que interactúo diariamente con personal de la compañía en la ciudad de Bogota en tiempo real mediante esta aplicación; obteniéndose muy buenos resultados al respecto.

5. Autocalificación.

Como nota numérica asignada para este modulo, doy una nota de 9.0, ya que he cumplido con las tareas y actividades propuestas y solicitadas en el modulo.

Fredy Alonso Sepúlveda R.
Tutor Regencia de Farmacia.
Bucaramanga.

Bienvenida

2007-06-22T14:54:00.000-07:00

Mediante este texto le estoy dando una calurosa bienvenida a toda la comunidad virtual de QF y profesiones afines con los que podamos interactuar y compartir experiencias personales y laborales alrededor del mundo magico de los medicamentos y todo lo que encierra.

Estare atento a difundir esta blog para que pueda ser de mayor utilidad para todos nosotros.

Hasta otra ocasion.

Fredy Sepulveda.

QF U de A.